domingo, 18 de octubre de 2015

La noticia de la semana


1.- Selecciona una noticia reciente, publicada en un periódico, en papel o digital.

2.- Señala las partes de las que consta.

3.- Respóndete a las seis Ws.

4.- Resúmela.

5.- Contrasta su información con otros periódicos donde se haya publicado. ¿Se aporta la misma información? ¿Cambia el punto de vista?¿Es una información objetiva?

6.- Explica por qué la has elegido.

7.- Monta un  mural o una presentación donde pondrás, al menos:

a)       La fecha en que se publicó, el periódico donde la encontraste y la sección donde aparecía.

b)       La noticia recortada (con su estructura marcada)

c)       La respuesta a las seis Ws.

d)       Los titulares de otros periódicos donde se recoja la misma noticia.

8.- El viernes traerás tu mural o tu presentación y la comentarás:

a)       Si es breve, leerás el titular, la entradilla y el cuerpo de la noticia; si es larga, el titular, la entradilla y quizás su resumen.

b)      Brevemente, explicarás algunos aspectos de la noticia: dónde la leíste, qué te ha parecido, por qué te ha llamado la atención, por qué es importante, si su información es objetiva, cómo se recoge en otros periódicos, etc.

c)       Por último, responde a las dudas de tus compañeros.

Ten en cuenta los siguientes aspectos:

·    Busca una noticia que entiendas y aclara tus dudas (siglas, palabras desconocidas, nombre de sus protagonistas “famosos”, información dificultosa)

·         No lo dejes para el último día, así podrás consultar a la profesora los distintos pasos.

·         Cuida la ejecución de tu mural y prepara tu exposición oral.

·         No puede ser una noticia de fútbol.

·         Ten en cuenta que se te evaluarán los siguientes aspectos: La presentación, el interés de la noticia, el contenido y la exposición.


OBJETIVOS:

·         Despertar la curiosidad por la prensa y habituar a los alumnos a su lectura.
·         Despertar interés por el mundo que les rodea y por las noticias de actualidad.
·         Hacer de ellos lectores críticos y reflexivos, capaces de entender e interpretar una noticia publicada en los distintos medios.

·         Mejorar su expresión oral y su capacidad de enfrentarse a un grupo. 

Lecturas 2015/2016

Lecturas de 2º ESO A


          

Lecturas de 2º ESO 



Como podéis ver, dos lecturas coinciden en ambos curso, pero la de teatro no. Además, el curso de 2º de ESO B, que es bilingüe, realizará una lectura más.

Recordad, además, que podéis realizar cuantas lecturas voluntarias queráis, consultando siempre el título y presentado vuestra ficha de lectura.



jueves, 15 de octubre de 2015

Tarea voluntaria

Vas a realizar un proyecto las funciones del lenguaje. Su título será Las funciones del lenguaje en la comunicación no verbal.  Debes seguir los siguientes pasos:

- Sal con tu cámara de fotos y con los ojos bien abiertos. Debes fotografiar mensanjes que empleen un código de comunicación no verbal. El mundo que nos rodea está lleno de ellos.

- Cuando tengas un buen número de fotografías, selecciona las mejores y elabora con ellas un mural o una presentación.

- En el mural o la presentación debes incluir:

1. Una breve introdución

2.  Al menos una imagen fotográfica por cada una de las funciones del lenguaje

3. La explicación de cada una de las funciones

- Se evaluará que la información sea correcta, pero también se tendrá en cuenta y mucho la ejecución y presentación del trabajo.

- Adornaremos la clase con los mejores murales y colgaremos las mejores presentaciones en el blog.

- Este trabajo podéis realizarlo de forma individual o por parejas.

- Su fecha de entrega será el miércoles 30 de octubre

miércoles, 14 de octubre de 2015

TEMA 1 Sin palabras

(Para 2º A no bilingüe)

-          -  Comentario de texto: “Disputa por señas”
  Actividades 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,12, 13, 14, 15, 16. Dictada (pp. 14 y 15)

- El proceso de comunicación y funciones del lenguaje. Esquema (pp. 16, 18 y 19)

- Esquema tipos de comunicación (pág. 17)

 La comunicación. Actividades 1 y 5 (pág. 17)

- Funciones del lenguaje. Actividad 9 (pág. 20) y dictadas

 Texto, enunciados y oraciones. Esquema (pág. 22)

 Modalidades oracionales. Esquema (pág. 23)

 Modalidades oracionales. Actividades 5, 6 y 8 (pág. 24)

 El acento y la tilde. Actividades 3, 4, 5, 6 y 7 (pág. 25)

- Evaluación. Actividades 1, 3, 4, 5 (pág. 26)

- Cómo hacer una reseña. Fotocopia

- Reseña. Borrador

- Actividades de repaso para el examen

Fecha de entrega: Viernes, 16 de octubre

 (Para 2º B bilingüe)

- Comentario de texto: “Disputa por señas”
  Actividades 4, 5, 6, 7, 12, 13, 14, 15, 16. Dictadas (pp. 14 y 15)

El proceso de comunicación y funciones del lenguaje. Esquema (pp. 16, 18 y 19)
  El signo. El referente y la situación. Definiciones

 La comunicación. Actividades 1, 2, 5 y 7 (pág. 17)

- Funciones del lenguaje. Actividad 9  y 10 (pág. 20) y dictadas

- Comentario del cartel publicitario (pág. 20)

- Texto, enunciados y oraciones. Esquema (pág. 22)

- Modalidades oracionales. Esquema (pág. 23)

 Modalidades oracionales. Actividades 5, 6, 8 y 9 (pág. 24)

- El acento y la tilde. Actividades 3, 4, 5, 6 y 7 (pág. 25)

- Evaluación. Actividades 1, 3, 4, 5 (pág. 26) Dictada

- Cómo hacer una reseña. Fotocopia

 Reseña. Borrador

- Las funciones del lenguaje. Fotocopia de actividades para 2º ESO

- Clases de palabras. Fotocopia

- Clases de palabras. Actividades de análisis morfológico

Fecha de entrega: Viernes, 23 de octubre de 2015